马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，整洁优美、空气清新，健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。

面对经济高速发展，空气质量却让人堪忧的今天，学生的身心健康成长问题备受政府和公众关注。

很多人都可能还以为只要每天打开窗通通风，或利用传统的净化装备，比如：空调，电风扇，空气净化器等就能迎来新鲜的空气，那真的是大错特错了。

数据测定表明，教室内一天中CO2的平均最高值在1800ppm左右，比普通空气CO2浓度（1000ppm）高出800ppm。如果长期处在这样教室中的学生和老师来说，教室中空气质量变差，特别是教室中氧气含量的下降和CO2含量的升高，可能导致头昏、疲倦无力、肩膀酸痛和精神压力，学习的注意力下降和学习情绪不佳等方面影响，从而降低了学习效率，另外还可能导致视觉疲劳等不适症状。

面对如此空气质量问题，我们来看看不同的空气净化方式都会产生哪些不同的效果。

开窗

开窗是一种传统的换气方法，虽然能够满足换气的目的，但是一般置换进室内的空气质量不是很好。开窗会导致气流紊乱，夹带大量室外的尘埃，影响室内清洁卫生，还有无法避免令人烦躁的噪音，影响学生学习情绪。 

空调

壁挂式空调所接受的空气来自空调本身，房间和空调机之间形成了一个封闭的循环系统。有的略带新风的中央空调，是新风在室内已形成正压区域难以继续送风，排风口处细菌大量繁殖，尤其是冬天，空调口的温度更是细菌的温床，无法达到室内外空气进行充分交换的目的，而且价格高于普通空调。

空气杀毒剂、空气清新剂

在室内喷射后，与原来的污浊空气混合，相当于给室内涂上了“伪装”，麻痹人的鼻子，有点“掩耳盗铃”的味道，不但治不了室内空气污染，而且还会二次污染，使室内空气更遭，其中的氟利昂还是大气臭氧层的破坏者。 

负离子发生器

运行时负离子很容易被异性电荷中和掉，即使不被中和掉的负离子也只有消毒杀菌作用，对于甲醛等有害气体分子无清除效果。

新风系统

新风系统是根据在密闭的室内一侧用专用设备向室内送新风，再从另一侧由专用设备向室外排出，则在室内会形成“新风流动场”的原理，从而满足室内新风换气的需要。新风系统是目前使用最为广泛的通风换气产品，集以上各种换气设备优势于一身。新风系统在为居室通风换气的同时，还能解决室内空气污染，无需开窗就能保持室内24小时空气新鲜。

  对比以上几种通风换气方式，只有新风系统真正意义上实现了空间的通风换气功能，既排出室内污浊空气，又送入经新风口过滤和降噪后的室外新鲜空气，让学生在舒适、安静的教室里享受如同大自然般的空气质量。

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